Doç. Dr. SERTAÇ ARABACIOĞLU

Yayın Ağı

Makaleler 22

1. Deep into the affinity spaces and authentic activities of astronomy camps: science teachers' interests, perceptions, and experiences

Bodur Z., ARABACIOĞLU S.

Journal of Outdoor and Environmental Education , cilt.28, sa.2, ss.193-224, 2025 (ESCI, Scopus)

2. Biyomimikri Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hocaoğlu C., Bayır E., Arabacıoğlu S.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.318-345, 2025 (TRDizin)

3. Bilimsel Sorgulama Destekli Mentorluk Programının Öğretmenlerin Öğretimde Bilimsel Sorgulamaya Yönelik Görüşlerine Etkisi

YILMAZ Y. Ö., Senler B., OKULU H. Z., Arabacıoğlu S., Muslu N., Unver A. O.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.234-257, 2024 (TRDizin)

4. Designing an observation protocol for professional development providers and mentors working with scientific inquiry-supported classroom settings

Unver A. O., Okulu H. Z., Bektas O., Yilmaz Y. O., Muslu N., Senler B., et al.

School Science and Mathematics , cilt.124, sa.4, ss.217-231, 2024 (ESCI, Scopus)

5. Astronomi Öğretmen Kampı Kazanımları: Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Alan Bilgileri ve Sınıf İçi Uygulamaları Üzerine Bir İnceleme

Bodur Z., Arabacıoğlu S.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.56, ss.582-606, 2023 (TRDizin)

6. The Readiness of Stakeholders in the Scientific Inquiry-Supported Mentoring Project

OĞUZ ÜNVER A., OKULU H. Z., MUSLU N., ARABACIOĞLU S., ÖZDEM YILMAZ Y., ŞENLER PEHLİVAN B., et al.

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.11, sa.1, ss.37-55, 2023 (ESCI, Scopus)

7. Can Nanotechnology Keep Us Dry in the Rain: An Inquiry-Based Activity to Help Students Improve Their Investigation Skills

Arabacıoğlu S.

International Journal of Technology in Education and Science , cilt.6, sa.3, ss.410-426, 2022 (Hakemli Dergi)

8. Determining In-service Teachers’ Professional Development Expectations: An Instrument Development Study

MUSLU N., OKULU H. Z., ŞENLER PEHLİVAN B., ARABACIOĞLU S., ÖZDEM YILMAZ Y., OĞUZ ÜNVER A.

International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.3, ss.338-357, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Doğa ve Bilim Kamplarının Zenginleştirilmesi: Özel Yetenekli Öğrencilere Yönelik Tasarlanan Bir STEM Kampının İncelenmesi

OKULU H. Z., ARABACIOĞLU S., OĞUZ ÜNVER A.

MILLI EGITIM , cilt.51, sa.235, ss.1983-2008, 2022 (Scopus, TRDizin)

10. Development of Classroom Video Recording Readiness Scale: A Validity and Reliability Study

ARABACIOĞLU S., OĞUZ ÜNVER A., ŞENLER PEHLİVAN B., OKULU H. Z., ÖZDEM YILMAZ Y., MUSLU N.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.12, sa.2, ss.328-350, 2022 (TRDizin)

11. Öğretimde bilimsel sorgulamaya yönelik öğretmen görüşleri ölçeğinin uyarlanması

ŞENLER PEHLİVAN B., ÖZDEM YILMAZ Y., OĞUZ ÜNVER A., MUSLU N., OKULU H. Z., ARABACIOĞLU S.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.5, sa.2, ss.340-366, 2022 (TRDizin)

12. Using Virtual Museums to Promote Activity Design Competencies for Out-of-School Learning in Pre-Service Teacher Education

ARABACIOĞLU S., OKULU H. Z.

International Journal of Technology in Education , cilt.4, sa.4, ss.644-667, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Hizmetiçi Öğretmen Eğitiminde Tasarlanan STEM Etkinliklerinin İncelenmesi

OKULU H. Z., ARABACIOĞLU S., OĞUZ ÜNVER A.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.18, sa.47, ss.117-146, 2021 (Hakemli Dergi)

14. MUBEM SAC: STEM Based Science and Nature Camp

OKULU H. Z., OĞUZ ÜNVER A., ARABACIOĞLU S.

JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.5, sa.2, ss.266-282, 2019 (Hakemli Dergi)

15. Supporting inquiry based laboratory practices with mobile learning to enhance students’ process skills in science education

ARABACIOĞLU S., Unver A. O.

Journal of Baltic Science Education , cilt.15, sa.2, ss.216-231, 2016 (SSCI, Scopus)

16. Öğretmenlerin bu benim eserim proje yarışması rehberlik sürecine ilişkin görüşleri

OĞUZ ÜNVER A., ARABACIOĞLU S., OKULU H. Z.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.12-35, 2015 (Hakemli Dergi)

17. HELPING PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS TO UNDERSTAND ATOMISM THROUGH OBSERVATIONS AND EXPERIMENTS

Unver A. O., ARABACIOĞLU S.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.14, sa.1, ss.64-84, 2015 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

18. A comparison of inquiry based learning IBL problem based learning PBL and project based learning PjBL in science education

OĞUZ ÜNVER A., ARABACIOĞLU S.

Academia Journal of Educational Research , cilt.2, sa.7, ss.120-128, 2014 (Hakemli Dergi)

19. Translation and validation of the epistemic belief inventory with Turkish pre service teachers

ÇAM A., TOPÇU M. S., SÜLÜN Y., GÜVEN G., ARABACIOĞLU S.

EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION AN INTERNATIONAL JOURNAL ON THEORY AND PRACTICE , cilt.18, sa.5, ss.441-458, 2012 (Scopus)

20. Overviews on Inquiry Based and Problem Based Learning Methods

OĞUZ ÜNVER A., ARABACIOĞLU S.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , ss.303-310, 2011 (Hakemli Dergi)

21. Students' opinions regarding the usage of computer technologies in constructivist learning environments

AYDEDE YALÇIN M. N., KESERCİOĞLU T. İ., ARABACIOĞLU S., YEŞİLOĞLU CEVHER E., KOCA İ.

International Journal of Human Sciences , cilt.7, sa.1, ss.1114-1123, 2010 (Hakemli Dergi)

22. The observation of the teacher candidates' epistemological beliefs according to some variables

Can B., ARABACIOĞLU S.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.2799-2803, 2009 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 59

1. Artificial Intelligence Literacy for Preservice Teachers: Methods and Approaches for Professional Development Activities

YILMAZ E., ARABACIOĞLU S.

XVI. International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. PANEL: Teaching Climate Change Beyond Facts: Pioneering Pedagogies, Mental Health and Science-Policy Interfaces

ARABACIOĞLU S., OKAMOTO S., NAGABHATLA N., ÜLKER DEMİREL E.

XVI. International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

3. Potential of Mixed Reality Applications for Astronomy Education under The Revised Curriculum: A Document Analysis

ERKEK S., ARABACIOĞLU S.

I Balkan International Student And Phd Conference, Sunny Beach, Bulgaristan, 8 - 09 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

4. Developing Adaptable Teaching Materials For Science Education Using 3D Printers: A Wind Turbine Activity Example

KARAGÖZ A., ORUÇOĞLU A., ARABACIOĞLU S.

I Balkan International Student And Phd Conference, Sunny Beach, Bulgaristan, 8 - 09 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

5. Enhancing Science Experiment Videos with Artificial Intelligence

DEMİRTAŞ E., ÇAVUŞ H., ARABACIOĞLU S.

I Balkan International Student And Phd Conference, Sunny Beach, Bulgaristan, 8 - 09 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

6. Visualization in Science Education: The Evolution from Physical Models to Digital Future

YILMAZ E., ARABACIOĞLU S.

I Balkan International Student And Phd Conference, Sunny Beach, Bulgaristan, 08 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

7. Impact Evaluation of an In-Service Training Program Conducted within the Scope of the Needs of Science Teachers

DURMAZ H., OĞUZHAN DİNÇER E., ÖZYILDIRIM H., ARABACIOĞLU S., BAYIR E.

XV. INTERNATIONAL BALKAN EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC CONGRESS, Stara Zagora, Bulgaristan, 3 - 05 Ekim 2024, (Özet Bildiri)