Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 27
Tümü (27)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (13)
ESCI (4)
Scopus (13)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (6)

1. Men in ‘mother’s school’: a multi-perspective analysis of male preschool teachers in Türkiye

ERNAS S., TAŞKIN P., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
Cambridge Journal of Education , 2026 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. A Study on Digital Citizenship Competencies of School Administrators and Teachers

Bülbül T., Çuhadar C., Özgür H., Dündar Ş., Ilgaz G., Akgün F., et al.
The Journal of Teacher Education and Lifelong Learning (TELL) , cilt.7, sa.2, ss.377-396, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Öğretmenlik Mesleğinin Toplumsal Statüsüne İlişkin Pedagojik Formasyon Sertifika Programı Öğrencilerinin Görüşleri

Tiryakioğlu G. K., Demir T. G.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1836-1862, 2025 (TRDizin) Creative Commons License identifier

4. To Accept or to Ignore: School Leaders' Reactions to Errors

Tiryakioğlu G. K.
International journal of educational studies and policy (Online) , cilt.6, sa.1, ss.106-123, 2025 (TRDizin) identifier

5. Exploring The Digital Citizenship Levels of High School Students

Bülbül T., Çuhadar C., Özgür H., Dündar Ş., Ilgaz G., Akgün F., et al.
International Innovative Education Researcher , cilt.5, sa.1, ss.52-97, 2025 (Hakemli Dergi)

6. Roma Children’s Access to Education: Barriers and Supports

KURUM TİRYAKİOĞLU G., BÜLBÜL T.
Journal of Poverty , cilt.29, sa.5, ss.398-421, 2025 (ESCI, Scopus) identifier identifier

7. KARİYER BASAMAKLARININ ÖZLÜK HAKLARINA ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Gökmen E., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
Eğitim Yansımaları , cilt.8, sa.1, ss.91-106, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Error management culture in schools and its relationship with teachers' psychological withdrawal behaviors

Tiryakioğlu G. K.
Journal of Pedagogical Research , cilt.8, sa.2, ss.113-128, 2024 (Scopus) Creative Commons License identifier

9. Roles of the Parents in Online Learning during the COVID-19 Pandemic: A Phenomenological Study

KURUM TİRYAKİOĞLU G.
ASIAN JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.19, sa.1, ss.120-141, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Principals' Views Regarding Syrian Students' Integration to School

ÇINKIR Ş., AYDOĞDU Ö., KURUM TİRYAKİOĞLU G., GÜNER DEMİR T.
Journal of Multidisciplinary Studies in Education , cilt.8, sa.1, ss.1-22, 2024 (Hakemli Dergi)

11. Okullarda Hata Yönetimi Kültürü Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tiryakioğlu G. K.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1280-1301, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

12. The use of stakeholder voice through school self-evaluation in Turkish schools

Kurum G., ÇINKIR Ş.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability , cilt.34, sa.3, ss.361-389, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

13. The Effect of Undergraduate Students’ Perceived Service Quality on Student Commitment

ÇINKIR Ş., Yildiz S., Kurum G.
SAGE Open , cilt.12, sa.2, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

14. The Study Of Adapting Workplace Ostracism Scale To Turkish For Teachers İş Yerİnde Dişlanma Ölçeğİnİ Öğretmenler İçİn Türkçeye Uyarlama Çalişmasi

Kurum G., Erdemlİ Ö.
Milli Egitim , cilt.51, sa.233, ss.279-301, 2022 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

15. Üniversite Türü Açısından Öğrencilerin Eğitim-Öğretim Etiği ile Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi

Demir T. G., Erdemli Ö., Tiryakioğlu G. K.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.246-274, 2021 (TRDizin) identifier

16. Yüksekö¤retimde Hizmet Kalitesi Ölçe¤inin Gelifltirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çal›flmas›

Çınkır Ş., YILDIZ S., Tiryakioğlu G. K.
Yükseköğretim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.161-173, 2021 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

17. Yükseköğretimde Öğrenci Bağlılığı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Çınkır Ş., Tiryakioğlu G. K., YILDIZ S.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.273-298, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

18. Yükseköğretimde Eğitim-Öğretim Etiği Ölçeği-Öğrenci Formu: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

Erdemli Ö., Demir T. G., Tiryakioğlu G. K.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.1250-1278, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

19. Challenges encountered by academicians in international students’ education: Turkey case Uluslararası öğrencilerin eğitim-öğretim sürecinde akademisyenlerin karşılaştıkları zorluklar: Türkiye örneği

Kurum G., Erdemli O.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2021, sa.91, ss.145-172, 2021 (ESCI, Scopus) identifier identifier

20. Ostracism at school from school administrators’ and teachers’ point of view: Causes and results Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Gözünden Okulda Dışlanma: Nedenleri ve Sonuçları*

Erdemli Ö., Kurum G.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.36, sa.2, ss.350-368, 2021 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

21. Parent and student voice inevaluation and planning in schools

Brown M., McNamara G., OBrien S., Skerritt C., OHara J., Faddar J., et al.
IMPROVING SCHOOLS , cilt.23, ss.85-102, 2020 (ESCI, Scopus) identifier identifier

22. Exploring parent and student engagement in school self-evaluation in four European countries

Brown M., McNamara G., ÇINKIR Ş., Fadar J., Figueiredo M., Vanhoof J., et al.
European Educational Research Journal , cilt.20, sa.2, ss.159-175, 2020 (SSCI, Scopus) identifier identifier

23. Evaluating the impact of distributed culturally responsive leadership in a disadvantaged rural primary school in Ireland

Brown M., McNamara G., O’Hara J., Hood S., Burns D., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
Educational Management Administration and Leadership , cilt.47, sa.3, ss.457-474, 2019 (SSCI, Scopus) identifier identifier

24. An authentic look at evaluation in education: A school self-evaluation1 model supporting school development Eğitimde değerlendirmeye özgün bir bakış: Okul gelişimini destekleyen bir okul öz-değerlendirme modeli

Kurum G., ÇINKIR Ş.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2019, sa.83, ss.253-286, 2019 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

25. Atanmak ya da Atanamamak: Ücretli Öğretmenlerin Yaşadıkları Sorunlar

ÇINKIR Ş., KURUM G.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.9-35, 2017 (TRDizin) identifier

26. Marriage made in hell: Views of education supervisors on the unification of education supervision in Turkey

KURUM TİRYAKİOĞLU G., ÇINKIR Ş.
Egitim ve Bilim , cilt.42, sa.192, ss.35-57, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

27. Discrepancy in teacher employment the problem of out of field teacher employment

ÇINKIR Ş., KURUM G.
Educational Planning , cilt.22, sa.1, ss.29-47, 2015 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 43

1. Perceptions of Quiet Quitting Among Teachers in Türkiye

KURUM TİRYAKİOĞLU G., BÜLBÜL T., KESİMLİ C.
16. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. The Psychosocial Consequences of Overeducation According to Entry-Level Employees

BÜLBÜL T., KURUM TİRYAKİOĞLU G., KESİMLİ C.
16. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. Internationalization of higher education: A comparative review of the current landscape in Türkiye

KESİMLİ C., BÜLBÜL T., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
18. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Mersin, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, cilt.1, ss.286-287, (Özet Bildiri)

4. Roman gençlerin yükseköğretim yolculuğu

BÜLBÜL T., KURUM TİRYAKİOĞLU G., KESİMLİ C.
18. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Mersin, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, cilt.1, ss.257-258, (Özet Bildiri)

5. Öğretmenlerin Gözünden Doktora Eğitimi: Beklentiler ve Gerçekler

KURUM TİRYAKİOĞLU G., GÜNER DEMİR T., Gürses Bilgesoy S.
Uluslararası Eğitim Kongresi, Türkiye, 18 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

6. Fenomen Öğretmen Davranışlarının İncelenmesi

GÜNER DEMİR T., KURUM TİRYAKİOĞLU G., TAŞKIN P.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2024, Türkiye, 18 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

7. ÖĞRETMENLERİN ETKİLİ OKUL KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

AYDIN G., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, Türkiye, 09 Mayıs 2024, (Tam Metin Bildiri)

8. Milli Eğitim Taşra Örgütü Yöneticilerinin Rol ve Sorumluluklarını Şube Müdürlerinin Gözünden Yeniden Değerlendirmek

KURUM TİRYAKİOĞLU G., GÜNER DEMİR T., AYDIN G.
17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi-UEYK2024, Türkiye, 07 Mart 2024, (Özet Bildiri)

9. İş Yerinde Dışlanmanın Öğretmenlerin Psikolojik Geri Çekilme Davranışları Üzerindeki Etkisinde Algılanan İçsel Statünün Aracılık Etkisi

KURUM TİRYAKİOĞLU G., GÜNER DEMİR T.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

10. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN TOPLUMSAL STATÜSÜNE İLİŞKİN PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

GÜNER DEMİR T., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

11. Okullarda Hata Yönetimi Kültürü ve Öğretmenlerin Psikolojik Geri Çekilme Davranışları ile İlişkisi

KURUM TİRYAKİOĞLU G.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 22 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

12. Okullarda hata yönetimi kültürü ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

KURUM G.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi (5-6 Kasım), Türkiye, 05 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

13. Schooling of Vulnerable Groups: Identifying Solutions to Remove Barriers to Roma Children's Participation in Education

KURUM G., BÜLBÜL T.
European Emerging Researchers’ Congress on Educational Research (2-3 September), 02 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

14. Changing roles of the parents in distance education during pandemic.

KURUM G.
European Emerging Researchers’ Congress on Educational Research (2-3 September), İsviçre, 02 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

15. Yükseköğretimde ilk yıl deneyimi: COVID-19 sürecinde üniversite öğrencisi olmak

ERDEMLİ Ö., KURUM G., GÜNER DEMİR T.
VIII. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (7-10 Temmuz), 07 Temmuz 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Yükseköğretimde Algılanan Eğitim-Öğretim Etiği Ve Öğrenci Bağlılığı İle İlişkisi

GÜNER DEMİR T., ERDEMLİ Ö., KURUM G.
VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

17. Yükseköğretimde eğitim-öğretim etiğine yönelik öğrenci görüşleri ölçeğinin geliştirilmesi

ERDEMLİ Ö., GÜNER DEMİR T., KURUM G.
4. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, 10 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

18. Syrian students’ integration to education system-barriers, policies, and support strategies: Turkey case

ÇINKIR Ş., ERDEMLİ Ö., KURUM G., GÜNER DEMİR T.
at European Congress on Educational Research, Ankara, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

19. Stakeholder voice and quality in education

ERDEMLİ Ö., GÜNER DEMİR T., KURUM G.
European Congress on Educational Research, 3 - 06 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

20. Yükseköğretimde sunulan hizmet kalitesine ve öğrenci bağlılığına ilişkin öğrenci görüşleri

ÇINKIR Ş., YILDIZ S., KURUM G.
EJERCONGRESS 2019, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

21. Yükseköğretimde öğretim elemanlarının uluslararası öğrencilerin eğitim sürecinde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri

KURUM G., ERDEMLİ Ö.
VI. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

22. İşyerinde Dışlanma Ölçeğini Türkçeye Uyarlama Çalışması

KURUM G., ERDEMLİ Ö.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

23. OKULLARDA DAĞITIMCI DEĞERLENDİRME VE PLANLAMAKAPSAMINDA VELİ/ÖĞRENCİ KATILIMI: DÖRT AVRUPAÜLKESİ ÇAPINDA KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA

KURUM G., ÇINKIR Ş., Brown M., Faddar J., FIGUEIREDO M.
X. ULUSLARARASI EĞİTİM DENETİMİ KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2018, ss.112-119, (Tam Metin Bildiri)

24. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Etik Davranışlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

KURUM G.
13 Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.125-131, (Tam Metin Bildiri)

25. Okulda öğrenci sağlığı ve güvenliği üzerine bir medya analizi

KURUM G., ERDEMLİ Ö., TAŞKIN P.
X. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)

26. Öğretim Elemanları Arasında Kıskançlık

ÇINKIR Ş., YILDIZ S., KURUM G.
Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı 3, Kayseri, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

27. Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Gözünden Okulda Dışlanma: Nedenleri ve Sonuçları

ERDEMLİ Ö., KURUM G.
Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.461-462, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. School Headteachers’ Typology According to Their Attitudes Towards Discipline School Headteachers’ Typology According to Their Attitudes Towards Discipline

ÇINKIR Ş., KURUM G., YILDIZ S.
EJERCONGRESS 2018, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

29. Ankara Üniversitesi Öğrencileri Tarafından Algılanan Üniversite Hizmet Kalitesinin Öğrenci Bağlılığına Etkisi

ÇINKIR Ş., YILDIZ S., KURUM G.
EJERCONGRESS 2018, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

30. Eğitim-öğretim sürecinde öğretim elemanlarının etik davranışlarına ilişkin öğrenci görüşleri

KURUM TİRYAKİOĞLU G., GÜNER DEMİR T., ERDEMLİ Ö.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 10 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

31. Evaluating the significance of Culturally-responsive DistributedLeadership in a Disadvantaged Rural Primary School in the Republic ofIreland. An ethnographic Case Study

KURUM G., Brown M., McNamara G., OHara J., Burns D.
EUROPEAN CONGRESS ON EDUCATIONAL RESEARCH, Kopenhag, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

32. Culturally-responsive leadership practices: A comparative study of Irish and Turkish Primary Schools

KURUM G., Brown M., McNamara G., OHara J., ÇINKIR Ş.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

33. Değişen Eğitim Politikaları İçin Farklı Denetim Araçları: Okul Öz-Değerlendirme

KURUM G.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Öğrencilerin Zorbalık Eğilimleri: Bir Meta-Analiz Çalışması

ÇINKIR Ş., KURUM G., YILDIZ S.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. KURUMSAL VE BİREYSEL GEREKSİNİMLERE DUYARLI BİR DENETİM YAKLAŞIMI OLARAK TEMATİK DENETİM

ÇINKIR Ş., KURUM G.
Uluslararası Eğitim Denetimi KOngresi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2017, ss.30-31, (Özet Bildiri)

36. Öğretim Elemanları Arasında Kıskançlık ve Kişilik Özellikleri ile İlişkisi

ÇINKIR Ş., YILDIZ S., KURUM G.
Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

37. The need for cross cultural approaches to school leadership development in a multicultural soceity

ÇINKIR Ş., KURUM G., YALÇIN A., BAYRAKTUTAN Z.
European Congress on Educational Research ECER2015, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

38. To be appointed or not to be appointed ıssues challenges and recommendations

ÇINKIR Ş., KURUM G., İNAT G., EROL İ.
International Congress on Eductaion for the Future. Issues and Challenges., Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

39. Cehennemde evlilik Türkiye de eğitim denetimi sisteminin birleştirilmesi üzerine eğitim paydaşlarının görüşleri

KURUM G., ÇINKIR Ş., AYAZ F. A.
II.Uluslarası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

40. Temel branşlarda öğretmenlerin öğretmenlik mesleğini tercih etme -ayrılma nedenleri ve ayrılma oranları

ÇINKIR Ş., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, 16 Ekim 2014, (Özet Bildiri)

41. Öğretmen İstihdamında Yaşanan Çelişki: Kaynak Alan Dışında İstihdam Edilen Öğretmen Sorunu

ÇINKIR Ş., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 24 Nisan 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

42. Okul yönetimine aile katılımı ölçeği” nin geliştirilmesi

ERGİN D. Y., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
5. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 06 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

43. Algılanan İçsel Statü Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması

KURUM TİRYAKİOĞLU G., ERDEMLİ Ö., GÜNER DEMİR T.
. Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi (16-19 Eylül), 16 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
Kitaplar 12

1. Örgütlerde kayıtsızlık: Nedenleri ve sonuçları

BÜLBÜL T., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Prof. Dr. Kasım Karakütük: Bilime Adanmış 40 Yıla Armağan, BÜLBÜL TUNCER, Editör, Ankara Üniversitesi, ss.269-288, 2024

2. Okul Örgütü ve Okul Yöneticiliği

KURUM TİRYAKİOĞLU G.
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ, , Editör, Akademisyen Yayınevi, ss.109-138, 2024

3. Davranışsal Eğitim Ekonomisinin Bazı Kuramları ve Modelleri

BÜLBÜL T., KURUM TİRYAKİOĞLU G.
Davranışsal Eğitim Ekonomisi, K. Karakütük ve E. Özdoğan Özbal, Editör, Pegem A, ss.59-90, 2022

4. Eğitimde İstihdam Sorunsalı

BÜLBÜL T., KURUM G.
Eğitim Perspektifinden Planlama Ekonomi ve Politika, Şenay Sezgin Nartgün ve Türkan Argon, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.227-266, 2021

5. Kendi hikayesini yazan okullar: Okul öz-değerlendirme modeller ve uygulamalar

KURUM G., ÇINKIR Ş.
Anı yayıncılık, 2020

6. Örgütlerde Hata Yönetimi Kültürü ve Eğitime Yansımaları

KURUM G.
Prof Dr Ali Balcı'ya Armağan, Prof Dr İnayet Aydın, Editör, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını Yayın No: 235, Ankara, ss.491-504, 2020

7. ALGILANAN İÇSEL STATÜ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYEUYARLANMASI

KURUM G., ERDEMLİ Ö., GÜNER DEMİR T.
IPCEDU 2020 E-Kitabı, , Editör, Pegem Akademi, ss.423-438, 2020

8. Kültürel Çeşitlilik Bağlamında Ortaokullardaki Vatandaşlık Eğitimi Uygulamalarına İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri

KURUM G.
Prof. Dr. Emine Akyüz’xxe Armağan Akademisyenlikte 50 yıl, Karaman Kepenekçi Yasemin ve Taşkın Pelin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.677-689, 2018

9. Eğitim-Öğretim Sürecinde Öğretim Elemanlarinin Etik Davranişlarina İlişkin Öğrenci Görüşleri

KURUM G., GÜNER DEMİR T., ERDEMLİ Ö.
Eğitim Yönetimi Araştırmaları, Uğurlu Celal Tayyar, Beycioğlu KAdir, Koşar Serkan, Kahraman Hilal, Köybaşı Şemin Fatma, Editör, Cumhuriyet Üniversitesi Yayıncılık, Sivas, ss.74-86, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

10. Akademisyenlerin Çalışma Ortamını Yeniden Değerlendirmek: Akademik İş Yaşamı Kalitesi

KURUM G.
Prof Dr Ziya Bursalıoğlu na Armağan, Balcı Ali, Aydın İnayet, Editör, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayın No: 221, Ankara, ss.575-596, 2016

11. Testler ve Ölçekler

KURUM G., DURMAZ ŞAHİN İ., ÇAĞLAR H. O., özdemir d. d.
Gerçek dünya araştırması Bilimsel araştırma yöntemleri, Ş. Çınkır ve N. Demirkasımoğlu , Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.375-389, 2015

12. Araştırma Desenine Genel Bakış

KURUM G.
Gerçek dünya araştırması Bilimsel araştırma yöntemleri, Ş. Çınkır ve N. Demirkasımoğlu , Editör, Anı Yayıncılık, ss.83-95, 2015
Metrikler

Yayın

85

Yayın (WoS)

13

Yayın (Scopus)

13

Atıf (WoS)

113

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

133

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (TrDizin)

29

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Diğer Toplam)

58

Proje

4

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları