Do&#231;. Dr. ABDULLAH FARUK KILI&#199;

EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT , 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2. Mitigating the slipping effect in polytomous scales: The Generalized Conditional Reliability Weighting (G-CRW) Algorithm and the WeightMyItems R package

YEŞİLYURT A., KILIÇ A. F.

BEHAVIOR RESEARCH METHODS , cilt.58, sa.8, 2026 (SSCI, Scopus)

3. Arapça Okuma Becerisi Özyeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Current perspectives in social sciences (Online) , cilt.30, sa.2, ss.344-358, 2026 (TRDizin)

4. ChatGPT Assisted Scale Development: Attitude Scale for Outdoor Learning Activities

KILIÇ A. F., AYDOĞDU M. Z.

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.61, sa.3, 2026 (SSCI, Scopus)

5. The Relationship Between Bureaucratic Characteristics of Public Schools and Teacher Autonomy

Erbek O., KILIÇ A. F.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.68, 2026 (TRDizin)

6. Bridging minds and machines: a comparative study of AI and human rater agreement and reliability in educational assessment

ACAR GÜVENDİR M., KILIÇ A. F., GÜVENDİR E., KAÇAK T.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , 2026 (SSCI, Scopus)

7. Multiple-choice, multiple-choice grid, or linear scale? A psychometric comparison of response formats in Google Forms

Kılıç A. F., Güler G., Çalışkan A., Telli B., Öztürk G.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL RESEARCH METHODOLOGY , cilt.0, sa.0, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus)

8. Investigation of Mathematics Teacher Candidates' Problem Solving and Problem Posing Abilities: The Mediating Role of Belief and Self-Efficacy

AYDOĞDU M. Z., KILIÇ A. F., KAÇAK T.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.65, 2025 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. The Role of Value on Mathematics Between Self-Efficacy and Like Mathematics: A Moderated Mediation Analysis

AYDOĞDU M. Z., TÜRK KURTÇA T., KILIÇ A. F., KAÇAK T.

SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.236-251, 2025 (TRDizin)

10. Ölçek Seçiminde Arayış: Doğru Ölçeği Bulma Yolculuğu

güvendir m. a., Kilic A. F., Özkan Y. Ö.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.64, ss.338-373, 2025 (ESCI, TRDizin)

11. Factor extraction in exploratory factor analysis for ordinal indicators: Is principal component analysis the best option?

Kaçak T., Kilic A. F.

International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.12, sa.1, ss.113-130, 2025 (ESCI, TRDizin)

12. Examining the Wording Effect: What Are We Measuring?

KILIÇ A. F., ACAR GÜVENDİR M., GÜLER G., KAÇAK T.

Measurement , cilt.23, sa.2, ss.172-188, 2025 (ESCI, Scopus)

13. FAfA: Factor Analysis for All An R Package to Conduct Factor Analysis with R Shiny Application

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.15, sa.4, ss.446-451, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)

14. ELECTRONIC ASSESSMENT ANXIETY SCALE: DEVELOPMENT, VALIDITY AND RELIABILITY

Tat O., KILIÇ A. F.

Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.25, sa.4, ss.17-32, 2024 (ESCI, Scopus)

15. The Effects of Missing Data Handling Methods on Reliability Coefficients: A Monte Carlo Simulation Study

Yılmaz Bodur Z., Kılıç A. F., Aktan S.

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.15, sa.2, ss.166-182, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)

16. Performance of factor retention methods in skewed distributions

GÜLER G., KILIÇ A. F.

Journal of Advanced Education Studies , cilt.5, ss.288-312, 2023 (Hakemli Dergi)

17. Scale development based on Item Response Theory: A systematic review

KILIÇ A. F., KOYUNCU İ., UYSAL İ.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.10, sa.1, ss.209-223, 2023 (Hakemli Dergi)

18. Perceived instructional environment and English achievement: The mediating role of student engagement

Journal of Educational Research , cilt.116, sa.2, ss.100-112, 2023 (SSCI, Scopus)

19. Teknoloji kullanımında ebeveyn tutum ölçeğinin geliştirilmesi

KALKAN B., KILIÇ A. F., DURAN YILMAZ A.

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES , cilt.6, sa.2, ss.364-386, 2022 (Hakemli Dergi)

20. To what extent are item discrimination values realistic? A new index for two-dimensional structures

UYSAL İ., ŞAHİN KÜRŞAD M., KILIÇ A. F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.728-740, 2022 (ESCI, TRDizin)

21. Effect of item parameter drift in mixed format common items on test equating

Participatory Educational Research , cilt.9, sa.5, ss.143-160, 2022 (Scopus)

22. Classification of students’ achievement via machine learning by using system logs in learning management system

KOYUNCU İ., KILIÇ A. F., ORHAN GÖKSÜN D.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.23, sa.3, ss.18-30, 2022 (ESCI, Scopus)

23. Deciding the number of dimensions in explanatory factor analysis: A brief overview of the methods

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.51, ss.305-318, 2022 (TRDizin)

24. Değişkenlerin kategori sayılarının ve dağılımlarının korelasyon katsayılarına etkisi

Ege Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.50-80, 2022 (TRDizin)

25. Normal dağılım ikilemi

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.12, sa.1, ss.220-248, 2022 (TRDizin)

26. Classification of scale items with exploratory graph analysis and machine learning methods

KOYUNCU İ., KILIÇ A. F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.4, ss.928-947, 2021 (ESCI, TRDizin)

27. Kategorik veride faktör analizi için kullanılabilecek alternatif bir korelasyon matrisi: Goodman-Kruskal Gamma

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.54, sa.54, ss.151-168, 2021 (TRDizin)

28. An alternative to likert scale: Emoji

KILIÇ A. F., UYSAL İ., KALKAN B.

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.12, sa.2, ss.182-191, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)

29. Faktör çıkarma yöntemlerinin paralel analiz sonuçlarına etkisi

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.926-942, 2021 (TRDizin)

30. Comparison of confirmatory factor analysis estimation methods on mixed-format data

KILIÇ A. F., DOĞAN N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.21-37, 2021 (ESCI, TRDizin)

31. Comparison of confirmatory factor analysis estimation methods on binary data

KILIÇ A. F., UYSAL İ., ATAR B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.7, sa.3, ss.451-487, 2020 (ESCI, TRDizin)

32. Exploratory factor analysis with R software

Anadolu University Journal of Education Faculty , cilt.4, sa.3, ss.276-293, 2020 (Hakemli Dergi)

33. Comparison of factor retention methods on binary data: A simulation study

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.160-179, 2019 (TRDizin)

34. The effect of item weighting on reliability and validity

KILIÇ A. F., DOĞAN N.

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.10, sa.2, ss.149-164, 2019 (Scopus, TRDizin)

35. PISA 2003 ve 2012 matematik okuryazarlığı puanlarının ölçüt geçerliği: beklenti tabloları ve uyum analizi

KILIÇ A. F., ERDEM B., DOĞAN N.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.23-50, 2019 (TRDizin)

36. Can factor scores be used ınstead of total score and ability estimation?

KILIÇ A. F., DOĞAN N., KELECİOĞLU H.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.25-35, 2019 (TRDizin)

37. The use of exploratory and confirmatory factor analyses: A document analysis

Koyuncu İ., KILIÇ A. F.

Egitim ve Bilim , cilt.44, sa.198, ss.361-388, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)

38. İlköğretim ders kitabı değerlendirme anketinin ortaöğretime uyarlanması

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.15, sa.42, ss.106-131, 2018 (Hakemli Dergi)

39. The effects of sample size, correlation technique, and factor extraction method on reliability coefficients

DOĞAN N., KILIÇ A. F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.697-706, 2018 (TRDizin)

40. Matematik, fizik, kimya ve biyoloji öğretim programlarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

KILIÇ A. F., GÜZELLER C. O.

SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL , cilt.4, sa.13, ss.74-91, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Öğretmenlerin yaratıcı düşünceyi destekleme davranışlarının incelenmesi

KILIÇ A. F., GÜZELLER C. O.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.87-115, 2017 (TRDizin)

42. Demographic factors affecting internet using purposes of high school students

Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.5, sa.1, ss.34-45, 2017 (Hakemli Dergi)

43. TEOG ortak ve mazeret sınavındaki Türkçe ve matematik alt testlerinin psikometrik özelliklerinin karşılaştırılması

KILIÇ A. F., KELECİOĞLU H.

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.7, sa.1, ss.33-58, 2016 (TRDizin)

44. Uyum Analizi

göksügür f. f., ÇALIŞKAN A., GÜLER G., KILIÇ A. F.

YBS Ansiklopedi , cilt.3, sa.1, ss.1-20, 2016 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. Doomscrolling and mental health among university students: The mediating role of psychological inflexibility

Ekici G., Kılıç A. F.

International Education Congress, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. Development of a Behavioral Awareness Scale for the Use of Artificial Intelligence in Scientific Research: A Validity and Reliability Study

XVI. International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 15 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

3. Çevrim-içi, yüz yüze, ödüllü ve ödülsüz uygulanan ölçekler denk sonuçlar verir mi? Uygulama sonuçlarının psikometrık özelliklerinin karşılaştırılması

Kılıç A. F., Acar Güvendir M., Güler G., Aktaş M., Kaçak T.

9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, ss.63, (Özet Bildiri)

4. Effects of Cross-Loadings on Factor Retention Methods’ Performances in EFA with Categorical Variables

KAÇAK T., KILIÇ A. F., ACAR GÜVENDİR M.

9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, ss.129, (Özet Bildiri)

5. To what extent factor retention methods' performance? An investigation on hierarchical structures

9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, ss.5, (Özet Bildiri)

6. Çevrimiçi, yüz yüze, ödüllü ve ödülsüz uygulanan ölçekler denk sonuçlar verir mi? Uygulama sonuçlarının psikometrik özelliklerinin karşılaştırılması

KILIÇ A. F., ACAR GÜVENDİR M., GÜLER G., AKTAŞ M., KAÇAK T.

IX. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

7. Comparison of Factor Retention Methods: Is Exploratory Graph Analysis Appropriate for Mixed-Format Data?

KAÇAK T., KILIÇ A. F., DOĞAN N.

The 2025 Annual Meeting of the American Educational Research Association, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

8. Baskın Maddeler Faktör Sayısı Be lirleme Yöntemlerinin Performansını Nasıl Etkiler?

KILIÇ A. F., KAÇAK T., ACAR GÜVENDİR M., GÜLER G.

Uluslararası Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

9. How do missing data imputation methods affect reliability coefficients?

3. INTERNATIONAL TRAKYA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Edirne, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2023, ss.19-20, (Özet Bildiri)

10. Investigation of reliability coefficients with different conditions

ACADEMY OF SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL STUDIES (ASES), Balıkesir, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2023, ss.854-855, (Özet Bildiri)

11. İki etkenli modellerde güvenirlik katsayılarının karşılaştırılması

TRB2 International Congress on Educational Sciences, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.40, (Özet Bildiri)

12. Çok değişkenli normallik testleri üzerine bir inceleme

IX. International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress 2022), İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.953-954, (Özet Bildiri)

13. Bağımsız iki örnekleme yönelik etki büyüklüğü katsayıları

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2021), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.351-362, (Tam Metin Bildiri)

14. Önemli bir varsayım olan normallik için kullanılabilecek farklı yöntem önerileri: Bir simülasyon çalışması

Eğitimde Ölçme Değerlendirme Uygulamaları Ulusal Kongresi, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2021, ss.30-32, (Özet Bildiri)

15. Veri tipinin makine öğrenmesi yöntemleri tahminleme performansına etkisi

KOYUNCU İ., KILIÇ A. F.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.434-437, (Özet Bildiri)

16. Hiyerarşik yapıların modellenmesine alternatif bir bakış: Bileşke puanlar

KILIÇ A. F., BULUŞ M., UYSAL İ.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.454-457, (Özet Bildiri)

17. Karma veriler ne zaman sürekli kabul edilebilir?

UYSAL İ., KILIÇ A. F., DOĞAN N.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.503-506, (Özet Bildiri)

18. Likert ölçeklerde kategoriler analiz aşamasında birleştirilebilir mi? Geçerlik ve güvenirlik üzerine etkileri

UYSAL İ., ŞAHİN KÜRŞAD M., KILIÇ A. F.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.50-53, (Özet Bildiri)

19. Karma format ortak maddelerde parametre sapmasının test eşitleme üzerindeki etkisi

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress 2021), Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.829-831, (Özet Bildiri)

20. Klasik test kuramında çok boyutlu yapılarda madde ayırt ediciliği

ERPA 2021 Internation Congress on Education, Sakarya, Türkiye, 3 - 05 Haziran 2021, ss.73, (Özet Bildiri)

21. On the practice of latent variable mediation modeling with higher-order factor structures in educational leadership research: A monte carlo simulation study

BULUŞ M., KILIÇ A. F.

International Congress of Research and Practice in Education, Alanya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.15, (Özet Bildiri)

22. A Different correlation matrix for factor analysis in categorical data: Goodman-Kruskal Lambda

IV. International Applied Social Sciences Congress, Kuşadası, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2020, ss.504, (Özet Bildiri)

23. A simulation study for fit indexes on confirmatory factor analysis fit with categorical data

KILIÇ A. F., UYSAL İ., KOYUNCU İ.

International Pegem Conference on Education (IPCEDU 2020), Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.432-434, (Özet Bildiri)

24. Değişkenlerin kategori sayısı ve çarpıklığının korelasyon katsayılarına etkisi