Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (4)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (10)

1. Exploring The Digital Citizenship Levels of High School Students

Bülbül T., Çuhadar C., Özgür H., Dündar Ş., Ilgaz G., Akgün F., et al.
International Innovative Education Researcher , cilt.5, sa.1, ss.52-97, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Examining the relationship between preservice teachers’ interest in various disciplinary areas of social studies and their planned teaching effort for these disciplines’ topics

DÜNDAR Ş.
i.e.: inquiry in education , cilt.11, sa.1, 2019 (Hakemli Dergi)

3. An evaluation of the intentions of preservice teachers to use the case study method in social studies classes

DÜNDAR Ş.
Issues in Educational Research , cilt.29, sa.2, ss.384-401, 2019 (Scopus) identifier identifier

4. Exploring the relationship between constructivist learning environments, attitudes, academic delay of gratification, and teaching efficacy beliefs in a social studies teaching course

DÜNDAR Ş.
Journal of International Social Studies , cilt.8, sa.2, ss.3-28, 2018 (Hakemli Dergi)

5. The effects of conscious consumerism-related parental role modeling, parental communication, and social studies on children’s socialization as conscious consumers

DÜNDAR Ş.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.726-743, 2017 (TRDizin)

6. Sosyal bilgiler dersinde algılanan anne-baba ve öğretmen akademik katılımının öğrencilerin akademik benlik kavramlarına ve sosyal bilgiler dersine bağlılıklarına etkisi

DÜNDAR Ş.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.608-635, 2017 (TRDizin) identifier

7. Genç yetişkinlerin bilişsel duygu düzenleme tarzlarının ilişkisel bağımlı benlik kurgusu ve cinsiyet açısından incelenmesi

ONAT KOCABIYIK O., ÇELİK H., DÜNDAR Ş.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.45, ss.79-92, 2017 (TRDizin)

8. Sosyal bilgiler dersi öğrenme ortamlarının yapılandırmacı özellikler açısından değerlendirilmesi: Öğrenci algıları

DÜNDAR Ş., KABAPINAR Y., DENİZ L.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.154-175, 2017 (TRDizin) identifier

9. Preservice elementary school teachers’ opinions related to oral history as a teaching method in social studies Sinif öğretmeni adaylarinin sosyal bilgiler dersinde bir öğretim yöntemi olarak sözlü tarih hakkindaki görüşleri

DÜNDAR Ş.
Elementary Education Online , cilt.16, sa.4, ss.1621-1643, 2017 (Scopus, TRDizin) identifier

10. Mediating effect of self-acceptance between values and offline/online identity expressions among college students

Aricak O. T., DÜNDAR Ş., Saldaña M.
Computers in Human Behavior , cilt.49, ss.362-374, 2015 (SSCI, Scopus) identifier identifier

11. Are prospective elementary school teachers' social studies teaching efficacy beliefs related to their learning approaches in a social studies teaching methods course?

DÜNDAR Ş.
Australian Journal of Teacher Education , cilt.40, sa.7, ss.70-85, 2015 (Scopus) Creative Commons License identifier

12. Türkiye’ de özel eğitim alanında yapılmış lisansüstü tezlerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (2008 - 2013)

COŞKUN İ., DÜNDAR Ş., PARLAK C.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.375-396, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Elementary students’ attitudes toward social studies, math, and science: An analysis with the emphasis on social studies

DÜNDAR Ş., RAPOPORT A.
The Councilor: A Journal of the Social Studies , cilt.75, sa.2, 2014 (Hakemli Dergi)

14. Reasons for choosing the teaching profession and beliefs about teaching: A study with elementary school teacher candidates

DÜNDAR Ş.
COLLEGE STUDENT JOURNAL:A JOURNAL PERTAINING TO COLLEGE STUDENTS , cilt.48, sa.3, ss.445-460, 2014 (Hakemli Dergi)

15. Which elementary school subjects are the most likeable most important and the easiest Why A study of science and technology mathematics social studies and Turkish

DÜNDAR Ş., ACAR GÜVENDİR M., ONAT KOCABIYIK O., PAPATGA E.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.9, sa.13, ss.417-428, 2014 (Hakemli Dergi)

16. Algılanan anne baba ve öğretmen akademik katılım ölçeğinin Türkçeye uyarlanması

DÜNDAR Ş.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi - Journal of Educational Sciences Research , cilt.4, sa.1, ss.369-382, 2014 (Hakemli Dergi)

17. Burnout in prospective elementary school teachers: Is it related to reasons for choosing the elementary school teaching major beliefs about the teaching career and satisfaction with the choice?

DÜNDAR Ş.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.9, sa.4, ss.110-117, 2014 (Hakemli Dergi)

18. Öğretmen yetiştirme sistemimizde çocuk hakları bakımından bir değerlendirme (Kepirtepe Köy Enstitüsü Örneği)

ULUSAVAŞ M., ŞAHİN B., DÜNDAR Ş., ÖZÇELİK Ö.
Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (İLKE) , sa.17, ss.155-176, 2006 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. İlköğretim Dördüncü ve Beşinci Sınıflarda Eğitim Teknolojisi Alanlarının Kullanımı

DÜNDAR Ş.
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.8-14, 2003 (TRDizin) identifier

20. Köy Enstitüleri ve Bugünün Okullarında Köy Enstitüsü Felsefesinden Yararlanılması

DÜNDAR Ş.
Trakya Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Dergisi C SERİSİ SOSYAL BİLİMLER , cilt.2, sa.1, ss.19-26, 2002 (TRDizin) identifier

21. İlköğretim Okullarında Hayat Bilgisi Dersi Programlarının Tarihsel Gelişimi

DÜNDAR Ş.
Trakya Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Dergisi C SERİSİ SOSYAL BİLİMLER , cilt.2, sa.1, ss.11-18, 2002 (TRDizin) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. An analysis of studies on the oral history method in social studies lessons in Turkey

DÜNDAR Ş.
14th International Balkan Congress for Education and Science, Ohrid, Makedonya, 5 - 07 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

2. Concerns about teaching: The case of preservice social studies teachers

DÜNDAR Ş.
14th International Conference on Social Sciences, Frankfurt, Almanya, 2 - 03 Mart 2018, cilt.2, ss.27-33, (Tam Metin Bildiri)

3. An examination of the necessity and functionality of courses required in a social studies teacher education program

DÜNDAR Ş.
INTCESS 2018- 5th International Conference on Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 5 - 07 Şubat 2018, ss.899-906, (Tam Metin Bildiri)

4. Genç yetişkinlerin bilişsel duygu düzenleme tarzlarının ilişkisel bağımlı benlik kurgusu ve cinsiyet açısından incelenmesi

ONAT KOCABIYIK O., ÇELİK H., DÜNDAR Ş.
XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2015, ss.627-630, (Özet Bildiri)

5. Sınıf öğretmenleri tarafından kullanılan dikkat çekme teknikleri

DÜNDAR Ş., Hamed O.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.881-886, (Tam Metin Bildiri)

6. Elementary students’ attitudes toward social studies, math, and science

DÜNDAR Ş., RAPOPORT A.
The International Society for the Social Studies Annual Conference, Orlando, FL, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 02 Mart 2012, cilt.2012, ss.97-101, (Özet Bildiri)

7. Constructivist learning environments in social studies classes: Teachers’ perceptions

DÜNDAR Ş., KABAPINAR Y., DENİZ L.
The International Society for the Social Studies Annual Conference, Orlando, FL, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 25 Şubat 2011, cilt.2011, ss.34-38, (Özet Bildiri)

8. Evaluation of the elementary school social studies classes’ learning environments from the constructivist viewpoint: Students’ perceptions

DÜNDAR Ş., KABAPINAR Y., DENİZ L.
International Scientific Conference UNITECH’ 09, Gabrovo, Bulgaristan, 20 - 21 Kasım 2009, cilt.3, ss.284-293, (Tam Metin Bildiri)

9. 2004 yılı sosyal bilgiler öğretim programı, ders kitapları ve sınıf içi uygulamalara ilişkin öğrenci görüşleri: Öğretimin özneleri kendileri için yapılanları değerlendiriyor

KABAPINAR Y., DÜNDAR Ş.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.414-415, (Özet Bildiri)

10. Marmara üniversitesi tezsiz yüksek lisans programının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

ADA S., BAYSAL Z. N., DÜNDAR Ş.
II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2005, ss.80, (Özet Bildiri)

11. İlköğretim üçüncü sınıf hayat bilgisi dersinde öğrenme paketi kullanımının öğrencinin başarısına, tutumuna ve yaratıcılığına etkisi

DÜNDAR Ş.
2nd International Balkan Education Congress, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2004, ss.111-116, (Tam Metin Bildiri)

12. The Assesment Of First Year Students’ Attitudes At Department Of Primary Education Towards Teaching Profession

VURAL L., DÜNDAR Ş.
2. Uluslarası Balkan Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2004, ss.506-510, (Tam Metin Bildiri)

13. Sınıf öğretmenliği 1. (Birinci) sınıf öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi

VURAL L., DÜNDAR Ş.
2nd International Balkan Education Congress, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2004, ss.506-510, (Tam Metin Bildiri)

14. The right of education for children in Turkey

ULUSAVAŞ M., DÜNDAR Ş.
International Scientific Conference, UNITECH’ 03, Gabrovo, Bulgaristan, 20 - 21 Kasım 2003, cilt.2, ss.229-234, (Tam Metin Bildiri)

15. The state of children in Turkey with special reference to the right of education

ULUSAVAŞ M., DÜNDAR Ş.
OMEP World Council and Conference, Kuşadası, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, cilt.3, ss.252-272, (Tam Metin Bildiri)

16. Türkiye’ de öğretmen yetiştirme sistemi ve Trakya’ da Kepirtepe Köy Enstitüsü

ULUSAVAŞ M., DÜNDAR Ş.
Keşan Sempozyumu, Keşan, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2003, ss.61-62, (Özet Bildiri)

17. Trafik eğitimi üzerine bir değerlendirme

ULUSAVAŞ M., DÜNDAR Ş.
Trafik ve Yol Güvenliği II. Ulusal Kongresi/Sergisi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2003, ss.39, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

1. Pre-service Elementary School Teachers' Outlook on Values Education in Social Studies Lessons: Relations Between Self-Efficacy Beliefs, Teaching Efficacy Beliefs, Expectancy of Success, and Planned Effort

DÜNDAR Ş.
Current Researches in Educational Sciences III, BOZDAĞ FATİH ÜNAL, GÜNAYDIN YUSUF, Editör, Akademisyen, ss.41-63, 2021

2. PARENTAL ACADEMIC INVOLVEMENT IN SOCIAL STUDIES LESSONS: THE EFFECT OF PERCEPTIONS OF LESSON IMPORTANCE AND TEACHER ACADEMIC INVOLVEMENT

POLAT ZAFER S. S., DÜNDAR Ş.
THEORY AND RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 2, ZAHAL ONUR, BAŞ KENAN, Editör, GECE KİTAPLIĞI, Ankara, ss.178-194, 2020

3. Parental Academic Involvement in Social Studies Lessons: The Effect of Perceptions of Lesson Importance and Teacher Academic Involvement

POLAT ZAFER S. S., DÜNDAR Ş.
Theory and Research in Educational Sciences II, Zahal Onur, Baş Kenan, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.177-194, 2020

4. Sosyal Bilgilerde İçerik ve Temel Kavramlar

DÜNDAR Ş.
Sosyal Bilgiler Öğretimi, Çalışkan, Hüseyin Kılcan, Bahadır, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.13-52, 2018

5. Dünya'da ve Türkiye'de Okuma ve Yazma Kültürü

SAĞIRLI M., COŞKUN İ., YILAR Ö., YILAR R., BULUT M., DEMİR C., et al.
İlkokuma ve Yazma Öğretimi, Ömer YILAR, Editör, PEGEM aKADEMİ YAYINCILIK, Ankara, ss.101-115, 2015

6. Günümüz eğitim anlayışı yapılandırmacı yaklaşım ve ilkokuma yazma öğretiminde ses temelli cümle yöntemi

DÜNDAR Ş.
İlkokuma ve Yazma Öğretimi, Yılar, Ömer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.155-182, 2015
Metrikler

Yayın

45

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

27

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

11

Proje

3

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları