Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde yatan prematüre bebek annelerine taburculuk esnasında verilen standart ve geliştirilmiş bebek bakımı ve beslenme eğitiminin annelerin bilgi ve tutumları üzerine etkileri
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, TIP FAKÜLTESİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GÜLAY CESUR ÇINAR
Danışman: RIDVAN DURAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, Yenidoğan Yoğunbakım Ünitesinde yatan prematüre bebek annelerinin bebek bakımı ve beslenmesi konusunda bilgi düzeylerini ve tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. 25 Kasım 2019 ve 25 Haziran 2020 tarihleri arasında çalışmaya dahil edilme kriterlerine uygun ve çalışmaya katılmayı kabul eden anneler kapalı zarf yöntemiyle randomize edilerek çalışma ve kontrol grubu belirlenmiştir. Çalışma grubuna dahil olan annelere geliştirilmiş eğitim, kontrol grubuna dahil olan annelere ise standart eğitim verilmiştir. Çalışmamız, ön test/son test kontrol gruplu yarı deneysel olarak yapılmıştır. Araştırmaya katılan çalışma ve kontrol grubundaki annelerin yaşı, eğitim durumu, çalışma durumu, gebelik öyküsü, doğum şekli değişkenleri ve yenidoğanların; cinsiyet, gebelik haftası değişkenleri arasında istatistiksel olarak fark olmayıp gruplar homojen dağılmaktadır. Çalışma ve kontrol grubundaki annelerin eğitim öncesi bilgi tutum puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı olmayıp gruplar homojen dağılmıştır (p>0,05). Geliştirilmiş eğitim alan annelerin eğitim sonrası toplam bilgi tutum puan ortalaması (15,51±2,69), standart eğitim alan annelerin toplam bilgi tutum puan ortalamasından (12,59±2,98) yüksek bulunmuş olup sonuç istatistiksel olarak anlamlıdır (p<0,05). Annelerin grup içi bilgi tutum puanları karşılaştırıldığında, eğitim sonrası toplam puan ve eğitim sonrası puan artışı arasında standart eğitim grubundaki annelerin de geliştirilmiş eğitim alan gruba kıyasla daha az artış olmakla birlikte her iki eğitim sonrası toplam bilgi tutum puanları istatistiksel olarak anlamlı saptandı (p<0,05). Sonuç olarak prematüre bebek annelerine taburculukta verilen geliştirilmiş eğitimin standart eğitimden üstün olması ve annelerin bilgi düzeylerine olumlu etkiler göstermesi, bu eğitim devamlı olarak uygulandığında taburculuk sonrası annelerin kendilerini yeterli hissetmeleri ve bebeklerinin sağlıklarının korunmasını açısından yararlı olacağını düşündürmektedir. Anahtar kelimeler: Prematüre, anne eğitimi, bilgi tutum düzeyi, bebek bakımı