Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinde algılanan duygusal istismar düzeyi ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, TIP FAKÜLTESİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: LATİFE YAZGAN
Danışman: SERDAR ÖZTORA
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Çalışmamızda, Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin algıladıkları duygusal istismar ve benlik saygısı düzeylerini saptamak, bunlar arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Çalışmanın evrenini Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde öğrenim gören 213 son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Evrenin tamamına ulaşılması hedeflenip %84,9'una ulaşıldı. Veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan anket yardımıyla toplandı. Anket; katılımcıların sosyodemografik özellikleri ve duygusal istismara uğrama durumları ile ilgili sorular, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ve Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği soruları olmak üzere toplam 137 sorudan oluşmaktadır. Katılımcıların Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği toplam puan ortalaması 124,41±34,82 (minimum 61, maksimum 250) idi. Katılımcıların benlik saygısı alt ölçeği toplam puan ortalaması 1,03±0,80 (minimum 0, maksimum 3,91) idi. Çalışmamızdaki öğrencilerin %62,4'ü (n=113) yüksek, %18,2'si (n=33) yükseğe yakın, %6,1'i (n=11) ortaya yakın ve %13,3'ü (n=24) orta düzeyde benlik saygısına sahipti. Düşük benlik saygısına sahip katılımcı yoktu. Katılımcıların Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği ile benlik saygısı alt ölçeğinden (p<0,001) aldıkları puanlar arasında pozitif korelasyon saptandı. Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği'nden alınan puanlar ile kendilik kavramının sürekliliği (p<0,001), eleştiriye duyarlılık (p=0,004), depresif duygulanım (p<0,001), hayalperestlik (p=0,003), psikosomatik belirtiler (p<0,001), kişiler arası ilişkilerde tehdit hissetme (p=0,010) ve psişik izolasyon (p<0,001) alt ölçeklerinden alınan puanlar arasında pozitif korelasyon; Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği'nden alınan puanlar ile tartışmalara katılabilme derecesi (p=0,004) ve babayla ilişki (p=0,004) alt ölçeklerinden alınan puanlar arasında negatif korelasyon saptandı. Çalışmamız sonucunda öğrencilerin algıladıkları duygusal istismarın orta düzeye yakın olduğu, öğrencilerin yarısından fazlasının yüksek benlik saygısına sahip olduğu ve düşük benlik saygısına sahip katılımcı olmadığı görülmüştür. Öğrencilerin algıladıkları duygusal istismar düzeyinin daha düşük olması ve yüksek benlik saygısına sahip olanların oranının artırılması için öğrencilere psikolojik destek sağlanması; ailelerin, toplumun ve eğitimcilerin bu konuda bilgilendirilmesi gerekmektedir. Anahtar kelimeler: benlik saygısı, duygusal istismar, tıp fakültesi