Görsel sanatlar alanında üstün yetenekli tanısı konulmuş çocukların çizgisel gelişim aşamalarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: KEVSER ÖNCÜL
Danışman: AYLİN GÜRBÜZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Çocuklar duyu organları ile algıladıkları dünyayı resimlerinde yansıtırlar. Fakat çocukların resimlerinde sadece yaşadıkları çevre yer almaz. Resim çocukların duygularında yansımasıdır. Çocuk resim analizi çocuğun dünyasına acılan bir kapı olarak değerlendirilebilir. Bu bağlamda çocuk resim analizi çocuğu tanımada büyük önem taşıdığı söylenebilir. Alan yazımı incelendiğinde çeşitli araştırmalar bulunmakla birlikte Görsel Sanatlar alanında üstün yetenekli tanısı konulmuş öğrencilerin çizgisel gelişim aşamalarının belirlenmesinin amaçlandığı bir çalışma bulunamamıştır. Bu bağlamda Görsel Sanatlar alanında üstün yetenek tanısı konulmuş çocukların yaş itibariyle içinde bulundukları çizgisel gelişim özelliklerini ne derecede gösterdiğini bulmak üzere 8-12 yaş grubu 54 öğrencinin doğada buldukları taşları kullanarak oluşturdukları karışık teknik çalışmanın değerlendirilmesi araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın evreni Marmara bölgesinin batısında bir ilde bulunan Bilim Sanat Merkezi, örneklemi ise bu kurumda eğitim öğretim gören Görsel Sanatlar Alanında üstün yetenekli olarak tanılı 8-12 yaşları arasındaki 54 öğrenciden oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında öğrencilerin doğada buldukları taşları kullanarak oluşturdukları karışık teknik özgün çalışmaları analiz edilmiştir. Resimler Lowenfeld'ın çizgisel gelişim evreleri tablosundan yola çıkarak renk, mekân ve çizgisel gelişim evresi yönünden analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin çalışmaları incelenmiş ve araştırmanın konusunu oluşturan 'Taşın Hayallerime Yansıması' isimli resimlerinin çizgisel gelişim basamağı, mekân ve renk bağlamında derinlemesine analiz edilmiştir. Yine bu bağlamda öğrencinin duygu durumu ile ilgili yorumlamalara yer verilmiştir.