Almanca öğretmenliği lisans programlarında çeviri derslerinin uygulanma koşulları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: OĞUZCAN KUŞCU
Danışman: RAHMAN AKALIN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Almanca Öğretmenliği lisans programları müfredatlarında uygulanan çeviri derslerini incelediğimiz çalışmada hem Almanca Öğretmenliği öğrencilerinin görüşlerini hem de Bologna ders formlarını inceleyerek, üniversitelerin çeviri dersleri üzerine neler vaat ettiğini ve öğrencilerin çeviri derslerinden neler beklediğini objektif olarak inceledim. Çeviri dersi alan öğrenciler ile yapılan anket çalışmasında Almanca Öğretmenliği öğrencilerinin çeviri dersleri ile ilgili düşünceleri çeviri derslerinin Almanca Öğretmenliği lisans programlarındaki yerinin daha da güçlendirilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Anket verilerine göre Almanca Öğretmenliği lisans programlarında çeviri derslerinin ve uygulanan derslerin kapsamının genişletilmesi ile öğrencilerin çeviri, kültür, dil bilgisi edinçlerinin gelişebileceği öğrenciler tarafından açıkça belirtilmiştir. Çeviri etkinliği, özellikle yazılı çeviri yazma becerisine dil bilinci kazandıracağından dolayı destek sağlayacaktır. Anket verilerinin yanı sıra incelenen Bologna Ders Tanıtım Formları ve YÖK'ün Almanca Öğretmenliği lisans programı çerçevesi de incelendiği zaman öğrencilerin çeviri dersleri ile ilgili taleplerinin sadece üniversiteler tarafından karşılanamayacağı, bu konuda YÖK ve üniversitelerin kapsamlı bir çalışma yapması gerektiği YÖK'ün Almanca Öğretmenliği lisans programı çerçevesinin tamamen güncellenmesi gerektiği de görülmüştür. Aynı zamanda öğrencilerden gelen bir eğitim ile çevirmen sertifikasına sahip olma talebinin de maalesef karşılanamadığı ve bu konuda atılan bir somut adım olmadığı da yapmış olduğum çalışmada gözlemlenmiştir. Çalışma, konuyla ilgili kitaplar, yerli ve yabancı araştırma eserleri, makaleler, yerel ve ulusal dergiler, yüksek lisans ve doktora tezleri ve Avrupa Ortak Dil Kriterleri Çerçevesi incelenerek ve betimleyici yöntem kullanılarak oluşturulmuştur. Çalışmanın temel amacı olan Almanca Öğretmenliği lisans programlarında çeviri derslerinin uygulanma koşullarını incelemek ve tartışmaktır. Bunun için öncelikle konuya dair temel kavramların öneminden bahsedilmiştir. Çalışmadaki bir diğer amaç Almanca Öğretmenliği lisans programlarında çeviri derslerinin nasıl ve hangi koşullar da geliştirilebileceği, çeviri derslerine nasıl katkıda bulunulabileceği, öğrencilerin taleplerinin nasıl karşılanabileceğine dair açıklamaları yapmak ve uygulama örneği ile desteklemektir. Anahtar kelimeler: Yabancı dil öğretimi, Almanca, çeviri, Almanca Öğretmenliği, çeviri becerisi.