Edirne il merkezi ilkokullarında görev yapan öğretmenlerin tip 1 diyabet hakkında bilgi, tutum ve tip 1 diyabetli öğrencilere yaklaşımlarının değerlendirilmesi
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, TIP FAKÜLTESİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SEDA DEMİRBÜKEN
Danışman: SERDAR ÖZTORA
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Çalışmamızın amacı Edirne il merkezindeki ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin tip 1 diyabet hakkında bilgi, tutum ve diyabetli öğrencilere yaklaşımının değerlendirilmesi ve buna etki eden faktörlerin tespit edilmesidir. Çalışmanın evrenini Edirne il merkezindeki ilkokullarda görev yapan 427 öğretmen oluşturmaktadır. Evrenin tamamına ulaşılması hedeflenmiştir. 224 öğretmenin anketi kabul edilmiş olup, evrenin %52,45'sine ulaşılmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan 69 sorudan oluşan anket yardımıyla toplandı. Çalışmaya katılan öğretmenlerin %75,4'ü kadın, %24,6'i erkekti. Yaş ortalaması 43,53±9,41, en küçük yaş 23 en büyük yaş 65'ti. 167 kişi sınıf öğretmeni olarak görev yapıyordu. Katılımcıların %82,6'sı tip 1 diyabetle ilgili eğitim almamıştı. Eğitim alanların %46,7'si okulda diyabet programıyla eğitim almıştı. 150 katılımcı diyabet eğitimi almak istiyordu. Diyabet bilgi düzeyini değerlendirmek amacıyla sorulan 31 sorudan ortalama doğru sayısı 16,30±7,91 olarak saptandı. Katılımcılardan 103 kişinin (%45,98) grup ortalamasından daha düşük sayıda soruya doğru yanıt verdiği saptanmıştır. Katılımcıların doğru cevap ortalaması soruların %50'den çok az yüksektir ve bu sonuç öğretmenlerin diyabet bilgi düzeyinin düşük olduğunu göstermektedir. Öğretmenlerin en az bilgi sahibi olduğu konuların hipoglisemi değeri, glukagonun amacı, karbonhidrat sayımı olduğu saptandı. Öğretmenlerin ortalama doğru sayıları ile ailesi dışında diyabetli birey varlığı, çevrede insülin kullanan kişi olması, kan şekeri ölçmek, kendine veya başkasına insülin yapmak ve tip 1 diyabet eğitimi almak arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki saptanmıştır. Öğretmenlerin %42'si diyabetli öğrenci için okulda sağlık çalışanı bulunmasının ve %38,8'i diyabet eğitimi verilmesinin en faydalı durum olduğunu düşünüyordu. Çalışmamızdan elde ettiğimiz veriler değerlendirildiğinde, öğretmenlerin tip 1 diyabet bilgi düzeyinin yeterli olmadığı öngörülmektedir. Çocukların okulda geçirdikleri zamanı daha verimli ve daha güvenli hale getirmek için tüm okul personelinin tip 1 diyabet konusunda bilgilendirilmesi, acil durumlarda uygulanacak bir plan hazırlanması, diyabet nedeniyle ders kaçıran öğrencilere ders telafisi yapılması, ilaçların muhafaza edilmesi için uygun ortamın sağlanması büyük önem taşımaktadır. Resmi kurumların bu konudaki etkin mücadelesi, diyabet hastalığı olan öğrencilerin daha güvenli bir okul hayatı yaşamalarını sağlayacaktır.