Sanat eğitiminin özgül öğrenme güçlüğü olan bireylerin yaratıcılıklarına etkisi üzerine bir uygulama

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, ENGELLİ ÇALIŞMALARI ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ERVA TÜRKMEN YÜKSEL

Danışman: AYLİN GÜRBÜZ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmada sanat eğitiminin özgül öğrenme güçlüğü olan bireylerin yaratıcı düşünme becerileri üzerindeki etkisini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test son test kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Bu bağlamda Tokat iline bağlı Erbaa ilçesinde özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde destek eğitime devam eden 9-14 yaşları arasında olup özgül öğrenme güçlüğü tanısı olan öğrenciler çalışmaya katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Torrance Yaratıcı Düşünme Testi Şekilsel Form kullanılmıştır. Sanat eğitimi uygulamalarına başlamadan önce seçkisiz atama yoluyla oluşturulan 30 deney grubu öğrencisine ve 30 kontrol grubu öğrencisine ön test uygulanmıştır. Ön test uygulamasından sonra deney grubu öğrencilerine araştırmacı tarafından hazırlanan sanat eğitimi programı haftada 2 saat olmak üzere toplam 8 hafta boyunca uygulanmıştır. Ardından deney ve kontrol grubuna son test uygulanmıştır. Torrance Yaratıcı Düşünme Testlerinden elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 25 paket programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileri üzerinde sanat eğitiminin olumlu etkileri olduğu tespit edilmiştir.