Edirne ili merkez ilçesinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitime dersine ilişkin tutumlarının araştırılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÖZGÜL KURT DURDABAK
Danışman: İLHAN TOKSÖZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı, Edirne İli Merkez İlçesinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarını belirleyip cinsiyet, sınıf düzeyi, okul türü, okullarında spor salonu bulunup bulunmaması ve beden eğitimi dersinden sonra duş alma imkânlarının olup olmaması gibi değişkenler açısından karşılaştırmasını yapmaktır. Araştırmanın örneklemini Edirne ili Merkez ilçesinde bulunan 15 resmi ortaöğretim okulunda 9. sınıfta öğrenim gören 182 erkek ve 217 kız, 10. sınıfta öğrenim gören 224 erkek ve 176 kız, 11.sınıfta öğrenim gören 188 erkek, 210 kız, 12. Sınıfta okuyan 167 erkek ve 184 kız olmak üzere toplam 1548 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin tutum puanlarının ölçülmesi için Demirhan ve Altay (2001) tarafından geliştirilen "Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği" (BESTÖ) kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliği Cronbach Alpha ile 0.93 olarak tespit edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 20.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin tutum puan ortalamaları ve standart sapmaları hesaplandıktan sonra değişkenlere göre beden eğitimi dersine ilişkin tutumları arasında farklılık olup olmadığı T-testi ve tek yönlü varyans analizi ile belirlenmiş ve istatistiksel anlamlılık sınırı olarak p<0.05 değeri kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının cinsiyete göre karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. (p<0.05) Araştırmaya katılan öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının sınıf düzeyine göre karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. (p<0.05) Araştırmaya katılan öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının okul türüne göre karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. (p<0.05) Araştırmaya katılan öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının okullarında kapalı spor salonu bulunu bulunmamasına göre karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. (p<0.05) Araştırmaya katılan öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının okullarında duş alma imkânlarının olup olmamasına göre karşılaştırılmasında öğrencilerin tamamının beden eğitimi dersinden sonra okulunda duş alma imkânının olmadığı belirlenmiştir. Bu nedenle araştırmanın bu bölümünde herhangi bir sonuca ulaşılamamıştır Sonuç olarak araştırmamıza katılan ortaöğretim öğrencilerinin belirlediğimiz değişkenler açısından beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiş ve genel olarak ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumları olumlu olarak belirlenmiştir. Anahtar kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor, Tutum, Ortaöğretim Öğrencileri,