Ailelerin çocuklarının eğitimine ilişkin memnuniyetleri ve çocuklarının gelişim durumları arasındaki ilişki
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BEYZA HANAYLI
Danışman: EZGİ AKŞİN YAVUZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Erken çocukluk dönemindeki çocukların eğitim deneyimleri konusunda ailelerinin memnuniyetleri ile çocukların gelişim alanlarındaki mevcut gelişim durumları arasındaki ilişkinin incelenmesini amaçlayan araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu küme örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen okullarda araştırmaya gönüllü olarak katılan 48-72 aylık çocuklar ile aileleri oluşturmaktadır. Araştırmada demografik bilgi formları, Bilgin (2002) tarafından geliştirilen Marmara Gelişim Ölçeği ile Ahmetoğlu ve Acar (2017) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Ebeveynlerin Erken Çocukluk Dönemindeki Çocuklarının Eğitim Deneyimleri Konusundaki Memnuniyeti Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; çocukların gelişim alt testlerinden aldıkları puanların birbirleriyle pozitif yönde ve anlamlı ilişkili olduğu bulunmuştur. Bu durum gelişimin bütüncüllüğünü ve tüm gelişim alanlarının birbirleriyle olan ilişkisini göstermektedir. Ebeveynlerin eğitimsel deneyimlerdeki memnuniyetleri bakımından; öğretmenle iletişim ve sınıf/okul iletişiminden aldıkları puanların pozitif yönlü ve anlamlı ilişkili olması, eğitimsel deneyimlerdeki ebeveyn memnuniyetinin öğretmen ve sınıf/okul arasındaki ilişkisini ifade etmektedir. Çocukların gelişim durumları ile ebeveynlerinin eğitimsel deneyimlerdeki memnuniyetlerini ele alan alt testler arasındaki ilişki incelendiğinde ise çocukların dil ve zihinsel gelişim puanları arttıkça ebeveynlerinin de gerek öğretmenle olan gerekse sınıf ve okulla olan iletişimlerini kapsayan eğitimsel deneyimlerine dair memnuniyetlerinin arttığı söylenebilir. Araştırmadan elde edilen bulgular ilgili literatüre dayandırılarak tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.