Tıp Fakültesi öğrencilerinde mevsimsel duygudurum bozukluğu

---

Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Trakya Üniversitesi, TIP FAKÜLTESİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2012

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ATİLLA ATALAR

Danışman: SERDAR ÖZTORA

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Günümüzde, mevsimsel değişikliklerle eşzamanlı, yılın belirli dönemlerinde ortaya çıkan ve yinelenen duygudurum değişiklikleri, mevsimsel duygudurum bozukluğu olarak adlandırılmaktadır. Bu araştırmada tıp fakültesi öğrencilerinde mevsimsel duygudurum bozukluğu sıklığını araştırmak, mevsimsel değişikliklerin duygudurum ve davranışlar üzerindeki etkisini değerlendirmek, öğrenci ve eğitimcilerin konuyla ilgili bilgi düzeyini artırmak ve öğrencilerin eğitim ve yaşam kalitelerini geliştirmek amaçlanmıştır.15 Nisan 2011-15 Haziran 2011 tarihleri arasında,Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerine demografik özellikleri ve mevsimlerle ilişkili yaşam değişikliklerini sorgulayan bir anket formu uygulanmıştır. Çalışmada 689 öğrenciye ait veriler kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; mevsimsel duygudurum bozukluğu sıklığının %18,5, eşikaltı mevsimsel duygudurum bozukluğu sıklığının %35,1 olduğu, kızlarda erkeklerden yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca yıllık kilo değişimi, doğum yeri ve Edirne'ye geldikleri coğrafi bölge yönünden de mevsimsel duygudurum bozukluğu ve eşikaltı mevsimsel duygudurum bozukluğu sıklığı istatistiksel anlamlı olarak farklı bulunmuştur.Araştırmada öğrencilerin %83,8'i mevsimlerle ilişkili olarak yaşamlarında değişiklik olduğunu, bunların %31,7'i belirgin, %4,8'ü şiddetli ve %0,5'i kısıtlayıcı bir sorun olarak algıladığını belirtmiştir. Öğrencilerin kendilerini en iyi yaz aylarında hissettikleri, sosyal yaşantılarının en çok yaz aylarında olduğu, kendilerini en kötü kış aylarında hissettikleri, sosyal yaşantılarının en az kış aylarında olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin havalara göre mizaç ya da enerji düzeylerinde değişiklik olduğu, güneşli hava, sıcak hava ve uzun günlerde artış gözlenirken, soğuk hava, yağmurlu günler ve sisli puslu günlerde azalma olduğu saptanmıştır.Bu bilgiler ışığında öğrencilerin duygudurum değişikliklerinin dikkate alınması ve gerekirse bu yönde düzenlemeler yapılması faydalı olacaktır.