Bu çalışmada, COVID-19 pandemisi öncesi ve pandemi sürecinde uzaktan eğitim öğrencilerinin Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS) kullanım alışkanlıklarının karşılaştırılarak elde edilen sonuçların araştırmacılar ile paylaşılması amaçlanmıştır. Çalışma, bilimsel araştırma modellerinden biri olan tarama modeli çerçevesinde yürütülmüştür. Bu bağlamda üzerinde çalışma yapılacak dönem olarak pandemi sürecinde uygulanan üç aylık kapanma tedbiri sürecini de içine alması için bahar dönemi olarak belirlenmiştir. Çalışmaya konu olan veri setini oluşturmak için ÖYS web sunucusundaki 2018-2019 ve 2019-2020 Eğitim Öğretim yıllarının bahar dönemi web günlükleri kullanılmıştır. Analiz işlemleri için Web kullanım madenciliği sürecinin takip edildiği çalışmada veri ve verinin analizi ile ilgili işlemler için bir yazılım geliştirilmiştir. Geliştirilen yazılım ile iki dönemin öğrencilerinin, sistem üzerindeki hareketlilikleri ile ilgili elde edilen veriler üzerinden karşılaştırmalı analizler yapılarak elde edilen sonuçlar araştırmacılar ile paylaşılmıştır.
In this study, it is aimed to compare the learning management system (LMS) usage habits of distance education students before the COVID-19 pandemic and during the pandemic period, and to share the acquired results with the researchers over an education term. The study was carried out within the framework of the scanning model, which is one of the scientific research models. In this context, it has been determined as the spring period to include the three-month closure measure applied during the pandemic process as the period to be studied. In order to create the dataset that is the subject of the study, the spring semester weblogs of the 2018-2019 and 2019-2020 academic years on the ÖYS web server were used. In the study, in which the Web usage mining process was followed for analysis processes, a software was developed for data and data analysis processes. With the developed software, comparative analyzes were made on the data obtained about the mobility of the students of the two periods on the system, and the results obtained were shared with the researchers.
