Research Information System
Türk Toraks Derneği 29. Yıllık Kongresi, Antalya, Turkey, 8 - 12 April 2026, pp.325-326, (Summary Text)
Giriş ve Amaç: Bükülebilir bronkoskopi, Göğüs Hastalıkları uzmanlık eğitiminin teknik açıdan enyoğun beceri gerektiren girişimsel işlemlerinden biridir. Artan asistan sayıları nedeniyle öğrenmegereksinimlerini gidermek amacıyla gerçek biyolojik materyal temelli öğrenme simülasyonunun ilkoturumundan önce ve sonra yapılan öz-değerlendirme anketi ile öğrenenlerin kişisel algı değişiminicel olarak değerlendirilmiştir.Gereç ve Yöntem: Çalışmaya 18 asistan hekim dahil edilmiştir. Eğitim öncesi ve sonrasında, 10temel yetkinlik alanını kapsayan 5’li Likert tipi (1: Çok zor, 5: Çok kolay) "Bronkoskopi KendiniDeğerlendirme Aracı" uygulanmıştır. Denek sayısının 20’nin altında olması (n=18) nedeniyleverilerin analizinde non-parametrik bir test olan Wilcoxon testi (Wilcoxon Signed-Rank Test)kullanılmıştır.Bulgular: Eğitim sonrası tüm parametrelerde puan artışı gözlenmiştir. Wilcoxon analizi sonucundaistatistiksel olarak en anlamlı iyileşme; biyopsi forcepsi kullanımı (p=0.005) ve fırçasürüntü/biyopsi yapabilme (p=0.020) alanlarında saptanmıştır. Ayrıca hava yolu mukozaanormalliklerini tespit etme (p=0.057) ve bronkoalveoler lavaj (BAL) yapabilme (p=0.057)yetkinliklerinde anlamlı artış saptanmamıştır. Transbronşiyal iğne aspirasyonu (TraditionalTransbronchial Needle Aspiration - TTBNA) eğitim sonrası gelişimi en kısıtlı kalan alan olarakbelirlenmiştirBronkoskopi Eğitimi Öncesi ve Sonrası Öz-Değerlendirme PuanlarıSonuç: Simülasyon temelli tek bir yapılandırılmış eğitim program dahi göğüs hastalıkları uzmanlıköğrencilerinin temel girişimsel becerileri algılarında anlamlı bir iyileşme sağlamıştır. Öz-değerlendirme araçları, öğrencinin yansıtma kapasitesini artırmanın yanı sıra eğitim programınınzayıf yönlerini belirlemek için de efektif bir yöntemdir. İleri girişimsel teknikler için daha yoğunpratik eğitim yöntemlerine ihtiyaç duyulmaktadır.Non-Parametrik (Wilcoxon) Analiz Sonuçları
Anahtar Kelimeler: Bronchoscopy, Education, Clinical Competence, Residency.
Kaynakça
1. Du Rand IA, et al. British Thoracic Society guideline for diagnostic flexible bronchoscopy inadults. Thorax. 2013.
2. Davoudi M, et al. Principles of postgraduate bronchoscopy education. 2010.
3. Ernst A, et al. Adult Bronchoscopy Training: Current State and Future Directions. Chest. 2015.