Akademik Veri Yönetim Sistemi
Izmir Democracy University Health Sciences Journal, cilt.7, sa.3, ss.262-271, 2024 (Hakemli Dergi)
Çalışmada 6-12 yaş aralığındaki unilateral Serebral Palsi’li çocuklarda unimanuel ve bimanuel kapasitenin algılanan bimanuel performansla ilişkisini araştırmak amaçlandı. Çalışmaya yaş ortalaması 9,47±1,62 yıl olan, 15'i kız ve 19'u erkek olmak üzere toplam 34 çocuk katıldı. Her iki elin unimanuel kapasitesini ölçmek için Minnesota El Becerisi Testi'nin (MEBT) yerleştirme alt testi ve Kutu ve Blok Testi (KBT) kullanıldı. Bimanuel kapasite MEBT'in döndürme alt testi ile değerlendirildi. Ebeveynler, Çocukların El Kullanım Deneyimi Anketi (ÇEDA) ve ABILHAND-Kids aracılığıyla algılanan bimanüel performansı değerlendirdi. KBT ve yerleştirme testi ile ölçülen etkilenen elin kapasitesinin ÇEDA alt skalaları ile düşük-orta düzeyde ve ABILHAND-Kids ile düşük düzeyde anlamlı ilişkili olduğu (p<0,05); bimanuel kapasitenin ÇEDA alt skalaları ile düşük-orta ve ABILHAND-Kids ile düşük düzeyde anlamlı ilişkili olduğu bulundu (p<0,05). Kontralateral elin MEBT’nin yerleştirme alt testi ile ölçülen kapasitesinin ÇEDA’nın hissedilen rahatsızlık alt skalası ile düşük düzeyde anlamlı ilişkisi olduğu saptandı (p<0,05). Sonuçlar, etkilenen elin kapasitesi ve bimanuel kapasitenin algılanan bimanuel performansla ilişkili olduğunu ortaya koydu. Ancak, bu kapasiteler tarafından algılanan bimanuel performansın tahmin edilebilirliği düşüktü. Anahtar Kelimeler: Bimanuel Kapasite, Bimanuel Performans, Unimanuel Kapasite, Unilateral Serebral Palsi
The aim of this investigation was to examine the correlation between unimanual and bimanual capacities as well as the perceived bimanual performance among children diagnosed with unilateral cerebral palsy, aged between 6 and 12 years. A total of 34 children, consisting of 15 girls and 19 boys with a mean age of 9.47±1.62 years, participated. The placing test, which is one of the subtests of the Minnesota Manual Dexterity Test (MMDT), and the Box and Block Test (BBT) were used to quantify the unimanual capacity of both hands. Bimanual capacity was evaluated with the turning test, another subtest of the MMDT. Parents evaluated perceived bimanual performance through the Children's Hand-Use Experience Questionnaire (CHEQ) and ABILHAND-Kids. The capacity of the affected hand, quantified by the BBT and placing test, was found to be significantly correlated with the CHEQ subscales at a low to moderate level and with ABILHAND-Kids at a low level (p<0.05). Bimanual capacity demonstrated a significant correlation ranging from low to moderate with the CHEQ subscales, and exhibited a weak correlation with ABILHAND-Kids (p<0.05). It was observed that the capacity of the contralateral hand, as measured by the MMDT placing test, exhibited a low level of significant correlation with the CHEQ subscale feeling bothered (p<0.05). The results revealed that the capacity of the affected hand and bimanual capacity were related to perceived bimanual performance. However, the predictability of perceived bimanual performance by these capacities was low. Keywords: Bimanual capacity, bimanual performance, unimanual capacity, unilateral cerebral palsy