Problem kurma temelli matematik öğretiminin 4. sınıf öğrencilerinin problem çözme becerilerine ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi

DİVRİK R.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES, cilt.15, sa.3, ss.1729-1750, 2020 (TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 15 Sayı: 3
• Basım Tarihi: 2020
• Doi Numarası: 10.29228/turkishstudies.41503
• Dergi Adı: TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES
• Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.1729-1750
• Trakya Üniversitesi Adresli: Hayır