Problem kurma temelli matematik öğretiminin 4. sınıf öğrencilerinin problem çözme becerilerine ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES, cilt.15, sa.3, ss.1729-1750, 2020 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2020
- Doi Numarası: 10.29228/turkishstudies.41503
- Dergi Adı: TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.1729-1750
- Trakya Üniversitesi Adresli: Hayır