Easing the burden: How does teacher self-efficacy mediate the association between occupational stress and job satisfaction? International evidence from PISA 2022

Ekici G., Kaçak T.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, cilt.8, sa.1, ss.1-13, 2026 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 8 Sayı: 1
• Basım Tarihi: 2026
• Doi Numarası: 10.51535/tell.1776536
• Dergi Adı: Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
• Sayfa Sayıları: ss.1-13
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• Trakya Üniversitesi Adresli: Evet