Easing the burden: How does teacher self-efficacy mediate the association between occupational stress and job satisfaction? International evidence from PISA 2022
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, cilt.8, sa.1, ss.1-13, 2026 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 8 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.51535/tell.1776536
- Dergi Adı: Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
- Sayfa Sayıları: ss.1-13
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Trakya Üniversitesi Adresli: Evet