Yeni nesil olarak ifade edilen dijital yerlilerin küreselleşme ile birlikte bilgiye ulaşmada internet ve mobil teknolojileri kullanım davranışlarının ülkelerin gelişmişlik düzeylerine göre farklılaşacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada farklı gelişmişlik düzeyine sahip İngiltere, Malta ve Türkiye olmak üzere üniversite öğrencilerinin bilgiye ulaşmada kullandıkları yeni nesil çevrimiçi araçlar ve mobil teknolojilerin kullanımının karşılaştırmalı olarak araştırılması amaçlanmaktadır. Çalışma grubu 2017-2018 bahar döneminde üniversitelerin farklı bölümlerinde öğrenim görmekte olan toplam 443 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada değerlendirilen ülkeler arasındaki farklılıkların belirlenmesinde ANOVA kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar, ülkelerin bilgiye erişimde kullandıkları sosyal ağların Facebook, Instagram, Twitter ve Snapchat açısından farklılaştığını ortaya koymaktadır. Bununla birlikte mobil teknolojik cihazlar açısından bakıldığında bilgiye erişmede Notebook, Tablet ve Akıllı Telefon kullanımının da ülkeler açısından farklılaştığını ilişkin bulguya rastlanmıştır. Son olarak, ülkelerin bilgiye ulaşmada çevrimiçi bilgi kaynaklarının kullanımına ilişkin olarak farklılaştığını göstermektedir. Buna gore, arama motoru, wiki, sosyal ağlar, blog, dijital kütüphane açısından farklılık tespit edilirken; dijital gazete açısından ülkeler arasında herhangi bir farklılık görülmemektedir. Çalışmada elde edilen sonuçlar alanyazın temelinde kültürel karşılaştırmalı olarak tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
It is anticipated that there will be differences in the use of the Internet and mobile technologies in accessing information amongst the new generations (digital natives) depending on the development level of the country they live in. Globalization further reinforces these differences. In this study, these differences are investigated for three countries having different levels of development: the United Kingdom, Malta, and Turkey. A total of 443 participants are chosen from university universities studying in different departments in 2017-2018 spring term. Variance analysis (ANOVA) has been used in identifying the differences between the study groups’ access to information of the three countries. Findings show differences between the three countries in the use of social networks such as Facebook, Instagram, Twitter and Snapchat. In addition, there are differences in the use of mobile technology devices Notebook, Tablet and Smartphones in accessing information. Finally, differences were identified in the use of information sources in accessing information. These differences are in the use of search engines, wiki, social networks, blogs, and digital libraries. No differences were found in terms of digital newspapers. The findings are discussed comparatively with reference to the scholarly work done in the field and recommendations are given.
