Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Masa Silme BecerisininÖğretiminde Video Model Olma Uygulamasının Etkililiği

Creative Commons License

Yavuz M.

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.18, sa.1, ss.246-261, 2021 (TRDizin)

Özet

Bu araştırmada otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklara masa silme becerisinin öğretiminde videoyla model olma uygulamasının etkililiği, kalıcılığı, bireyler arası genelleme ve sosyal geçerliliği araştırılmıştır. Araştırmaya OSB tanısı almış 3 erkek katılmıştır. Araştırma bir özel özel eğitim kurumunun mutfağında gerçekleştirilmiştir. Araştırmada tek-denekli araştırma modellerinden yoklama evreli denekler arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda 3 denekte hedef davranışı kazanmıştır. Deneklerin kazandıkları davranışları başka bireylere de genelleyebildikleri ve kazandıkları davranışları 2, 4 ve 6. hafta sonra da sürdürebildikleri görülmüştür. Deneklerin öğretmenleri ise hedef davranış ve video model uygulaması hakkında olumlu görüş bildirmişlerdir.
In this study, the effectiveness, permanence, interpersonal generalization andsocial validity of the Video Modeling Practice in teaching “table cleaning skill”to children with Autism Spectrum Disorder (ASD) were investigated. Three males who were diagnosed with ASD participated in the study. The study wasconducted in the kitchen of a private education institution. Multiple probe designwith probe conditions across subjects, which is one of the single-subject researchmodels, was used in the study. As a result of the study, all three subjects acquiredthe target behavior. It was observed that the subjects were able to generalize thesebehaviors to other individuals, and to maintain the behaviors after 2, 4 and 6weeks. The teachers of the participants stated their positive opinions about thetarget behavior and Video Model Application.