Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin COVID-19 pandemisine bağlı algıladıkları stres ve sosyal destek düzeylerini değerlendirmek ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırma 1-30 Temmuz 2020 tarihleri arasında 338 hemşirelik öğrencisiyle yürütülmüştür. Araştırmada Algılanan Stres Ölçeği ve Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 23.0 programı kullanılmıştır. p<0,05 olan değerler istatistiksel olarak anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin algıladıkları stres düzeyi ile sosyal destek düzeyleri arasında istatistiksel olarak negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunurken; yaş ve dijital ekranda vakit geçirme süresi ile algılanan stres düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0,05). Dördüncü sınıf öğrencilerinin, kronik hastalığı olanların, sigara içenlerin, yakını COVID-19 enfeksiyonu geçirenlerin, geliri giderden az olan öğrencilerin algılanan stres düzeylerinin istatistiksel olarak daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Kadın öğrencilerin sosyal destek düzeyinin daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Pandemi sürecinde hemşirelik öğrencilerinin algıladıkları stres ve sosyal destek düzeylerinin etkilendiği belirlenmiştir.
Objective: This study was planned to evaluate the perceived stress and social support levels of nursing students due to the COVID-19 pandemic and the affecting factors. Method: The study was conducted with 338 nursing students between 1-30 July 2020. Data were collected via Perceived Stress Scale and “Multidimensional Scale of Perceived Social Support”. Data was analysed in SPSS 23.0 program. p<0,05 value was accepted as statistically significant. Results: While there was a statistically negative significant relationship between the perceived stress level of nursing students and their social support levels; a positive significant relationship was found between age, time spent on a digital screen, and perceived stress level (p<0,05). It was determined that the perceived stress levels of fourth-year students, those with chronic diseases, smokers, those with a relative with COVID-19 infection, and students with less income than expenditure were statistically higher (p<0,05). It was found that female students had a higher level of social support (p<0,05). Conclusion: It was determined that the perceived stress and social support levels of nursing students were affected during the pandemic process.
