Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının iletişim becerileri ile iletişimci biçimleriarasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma 2012 -2013 öğretim yılı güz dönemindeTrakya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören son sınıf öğrencileri arasındayürütülmüştür. Araştırmaya 205i kadın, 110u erkek olmak üzere toplam 315 öğretmenadayı katılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının en çok sözsüz iletişimkuran , en az ise rahat iletişimci biçimleri özelliklerini taşıdıkları görülmüştür.Araştırmada kadın öğretmen adaylarının erkek öğretmen adaylarına göre daha yüksekiletişim becerilerine sahip oldukları bulunmuştur. Ayrıca kadın öğretmen adaylarınınerkek öğretmen adaylarından arkadaş canlısı ve sözsüz iletişim kuran iletişimci biçimlerialt boyutlarını daha çok taşıdıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmen adaylarının iletişimbecerileri ile iletişimci biçimlerinden arkadaş canlısı, ilgili ve etki bırakan alt boyutlarıarasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde;sözsüz iletişim kuran, iletişimci imajı, rahat,dramatize eden ve açık alt boyutları arasında orta düzeyde ve tartışmacı, kesin ve baskınalt boyutları arasında düşük düzeyde ilişki bulunmuştur. Öğretmen adaylarının iletişimcibiçimlerinden arkadaş canlısı, ilgili, etki bırakan, sözsüz iletişim kuran, dramatize edenve rahat alt boyutlarının iletişim becerisi değişkenini birlikte yordayan değişkenler olduğuve aynı anda toplam varyansın %47.5ini açıkladığı görülmektedir.
The purpose of this study is to find out the relationship between the communication skillsand the communicator styles of teacher candidates. This research was conducted amongthe senior class students, studying at Trakya University, Faculty of Education in the fallsemester of the 2012 -2013 academic year. 205 women and 110 men, in a total of 315teacher candidates participated in the research. As a result, it has been observed that theteacher candidates bear animated/expressive features the most and relaxed communicativestyles the least. In the study, it has been found that female teacher candidates have highercommunication skills than male teacher candidates. In addition, it has been concluded thatfemale teacher candidates carry friendly and animated/e xpressive subscales ofcommunicator styles a lot more than male teacher candidates. Among the communicationskills and communicator styles of teacher candidates, a relationship has been foundbetween the subscales of friendly, interested, impression leavin g in a positive way and at ahigh level, between the subscales of animated/expressive , communicator image , relaxed,dramatic and open , at a medium level, and between the subscales ofcontentious/argumentative , precise and dominant at a low level. It has be en observed thatthere are variables that predict variants of the subscales of teacher candidates communicator styles such as friendly, interested, impression -leaving ,animated/expressive , dramatic and relaxed, with variants of communication skills and itexplains 47.5% of total variance at the same time.
